quinta-feira, 18 de setembro de 2014

Analfabetos: taxa caiu 5,5% em 12 anos, no Estado

Publicação: 2014-09-19 00:00:00 
 
O número de potiguares não-alfabetizados caiu 5,55% em 12 anos, segundo dados da PNAD, divulgados ontem pelo IBGE. O índice mediu a quantidade de pessoas com 10 anos ou mais que ainda não foram alfabetizadas. A queda registrada no Rio Grande do Norte foi maior do que a registrada em todo o Brasil no mesmo período. Mesmo assim, o Estado ocupa a quinta colocação no ranking que aponta o número de não alfabetizados. O instituto comparou os dados coletados pela PNAD em 2001 e em 2013.
Adriano AbreuSegundo a PNAD, mais de 28% dos domicílios do RN têm carroSegundo a PNAD, mais de 28% dos domicílios do RN têm carro

Em 2001, o Rio Grande do Norte possuía 515 mil pessoas com 10 anos ou mais não-alfabetizadas. Com esse número, éramos o 4º Estado com a maior quantidade de população nesta situação. Ano passado, esse número caiu para 457 mil pessoas, o que nos coloca, agora, na 5ª posição do ranking.
Já a taxa de escolarização das crianças entre quatro e cinco anos alcançou a quarta maior média do Nordeste, com 89,7% da população nessa faixa etária dentro de sala de aula. O índice é maior que a média nacional de escolarização nessas idades, que ficou em 81,2%. O Rio Grande do Norte também se destacou na medição da taxa de escolarização entre seis e 14 anos. No Brasil, o percentual ficou em 98,4% enquanto o estado alcançou a quarta maior média do Nordeste, com 98,7%.

De acordo com análise do IBGE, regionalmente, o Nordeste continua a ser a região com a maior taxa de analfabetismo entre os maiores de 15 anos, mas foi também o local onde ela mais caiu, de 17,4% em 2012 para 16,6% em 2013. De acordo com a PNAD mais da metade (53,6%) dos não-alfabetizados do Brasil estão nos Estados nordestinos.

Ainda segundo o instituto, apesar da redução do número de pessoas não-alfabetizadas no país, quando comparado a outros países da América do Sul, como Chile e Argentina, onde a taxa é inferior a 3%, o Brasil ainda tem um número significante de analfabetos.